LA VIDEO CONFERENCIA
Con la globalización, las distancias y las fronteras dejan de ser obstáculos para vender productos, vender ideas, desarrollar economías, la videoconferencia está cambiando la forma en que la gente se reúne.
La video conferencia es uno de los medios que más fuerte impulso está alcanzando en los últimos años, como consecuencia de la necesidad de superar los problemas de conexión simultaneas entre las personas situadas en distintos puntos geográficos y el fuerte auge que la educación flexible y a distancia está adquiriendo en nuestro país.
Es una nueva forma que tienen muchas empresas y organizaciones para comunicarse cLa educación a distancia, permite que los alumnos puedan organizar su actividad formativa al ritmo más conveniente para ellos, con independencia del lugar donde lleven a cabo el aprendizaje. Las telecomunicaciones actuales pueden facilitar el acceso o distribución del material didáctico a todos los participantes así como la interacción entre profesor alumno en el momento más conveniente para ellos.
En una videoconferencia se debe partir del principio de diversificación de las actividades que se realicen, tanto del profesor como por el estudiante.
En Cuanto a la última fase, realización de actividades complementarias como: lecturas textos complementarios, observaciones y análisis de documentos informáticos y audiovisuales, revisión de paginas Web, etc., en estos momentos es aconsejable suspender el video, si los alumnos necesitan información complementaria y la aclaración de algunos puntos o aspectos concreto de la videoconferencia.on sus filiales o subsidiarias, reunirse y trabajar simultáneamente para elaborar sus planes y estrategias comerciales. Basta con disponer de una pantalla o el monitor de una PC , el software adecuado, cámara, micrófonos y varias personas pueden reunirse y discutir por medio de una conexión de video en directo, aunque se encuentre en cualquier parte del mundo.
Su utilización es cada vez más común en diferentes campos como en el mundo de los negocios, tanto para realización de reuniones formales como informales, en las educación, en la medicina, para transmisión de operaciones quirúrgicas o la realización de diagnósticos de informes situados en lugares distantes, entre los investigadores para el intercambio de Estrategia y Metodología Didáctica para Ejecutar una Videoconferencia
La utilización de la videoconferencia en cualquier actividad exige una minuciosa planificación, por el tiempo disponible la contratación temporal de fincas para su desarrollo o para evitar el caos comunicativo.
Durante la fase previa el profesor debe preparar minuciosamente su intervención prestando especial atención a los materiales audiovisuales e informáticos que utilizará en el desarrollo de la sesión. También es importante que dedique un instante a conocer el equipo técnico que tendrá a su dispoción.
En su desarrollo, el profesor debe tomar en cuenta que las videoconferencias son agotadoras por el hecho de tener que estar mirando durante un cierto tiempo a una pantalla o monitor de televisión. Esto va a acondicionar la intervención del profesor de diferentes formas:
1- La diversificación de actividades.
2- Utilización por parte del conferenciante, diferentes habilidades didácticas.
3- Determinación del tiempo estimado que debe durar la intervención.resultados y experiencias o para la formación flexible y a distancia tanto individual como grupal.
Como son las Reuniones por Videoconferencias
Las reuniones empiezan como cualquiera otra reunión, con la diferencia de que parte de los asistentes no se encuentran físicamente en la misma sala, sino en su lugar habitual de trabajo; su imagen se ve a través de monitores grandes de TV (pantallas) en los equipos para grupos numerosos y en monitores de PC, en equipos personales o sobre mesa. Cuando una reunión requiere algo más que simples comunicaciones cara a cara , entonces se utilizan herramientas que sean fáciles de usar como pizarras, videos, proyectores y ordenadores personales para intercambiar información visual.
La videoconferencia puede integrar a tres sitios o más utilizando un puente multipunto al que se conectan los participantes en la reunión desde sus centros de trabajos.
Diferentes Tipos de Videoconferencias
En el término de teleconferencia se encuadran diferentes tipos en función del soporte técnico seleccionado, de forma que se puede distinguir entre audio conferencia y teleconferencia por ordenador los primeros sistemas de teleconferencia fueron audioconferencias, que eran aquellas que exclusivamente utilizaban el sonido. Dentro de ellas se puede distinguir, la denominada audiográfica, que es la que además de apoyarse en la voz , utiliza otros instrumentos, como por ejemplo el fax o los ordenadores, la transferencia de gráficos, esquemas o datos entre las personas conectadas y facilitar de esta forma a comunicación.
En la video conferencia por ordenador, es aquella que permite la interconexión de diferentes ordenadores personales tanto en entorno (PC como MAC) como a través de una telemática, su calidad dependerá de las características de la red que utilicemos.
Las videoconferencias pueden ser cerradas o abiertas , en función de que los participantes puedan incorporarse, o no , libremente a la misma, y que posibiliten la interconexión de personas situadas en diferentes puntos geográficos.
También pueden ser libre o moderada, en función de que exista o no responsable de la misma para guiarla, establecer previamente los puntos sobre lo que se discutirá, la introducción de nuevos participantes y finalizar la sesión.
También se pueden diferenciar en función del numero de maquinas conectadas, y en este caso discurrir entre videoconferencias “punto a punto” y multipunto. La primera se refiere a la conexión de dos equipos distantes geográficamente, y la segunda a más de tres equipos que se encuentran conectados simultáneamente.La teleconferencia punto a punto puede ser realizada por el propio participante, quién con un cómodo aparato puede controlar las emisión de gráficos, documentos, imágenes de video, etc. , las videoconferencias “ multipunto” exigen la presentación de una realizador que se seleccione de las diferentes salas para dar la sensación de presencia y participación de todos los grupos, dar paso a los sonidos ambientes, manejo de las cámaras de video.
Videoconferencias y Educación
Hoy en día, las posibilidades de distribuir cursos vía satélite o por otros sistemas de transmisión y los sistemas de mensajería electrónica que posibilitan el intercambio de información entre docentes y alumnos, contribuyen dos ejemplos que están teniendo una incidencia, cada vez mayor , en el ámbito de la formación de profesionales.
La videoconferencia es el sistema que más aproxima la educación a distancia al escenario de las clases presénciales. Actualmente son pocas las experiencias realizadas en el campo educativo debido a la falta de infraestructura de comunicaciones necesarias, sin embargo, el rápido desarrollo de las infraestructuras junto con la progresiva disminución de los costos permiten augurar un gran futuro a esta tecnología.PENSAMIENTO
“Nunca consideres el estudio como un deber si no como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”.
Albert Einstein
UNIVERSIDAD DE CARTAGO
MODULO PGE -16
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA
Elaborado por:
José Del C. Sánchez.
